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revue Arpentage

Initiative

Catégorie(s)

Engagement social - Initiatives collectives et individuelles

Ce projet permet de mettre en relation des étudiant·es, venu·es de toute la France, avec un territoire rural et ses habitant·es. Durant le temps de l'arpentage, un dialogue se crée autour des manières d’habiter passées et actuelles, de parcourir et d’occuper ces espaces. Autour de ces échanges, on perçoit les satisfactions de vivre en Creuse mais aussi les craintes liées à un développement territorial parfois inadapté à ce territoire. La revue devient alors vecteur de ces expériences vécues.

Identité locale - Culture/nature

Ce projet est l’occasion d’immerger des étudiant·es en design d’espace dans une commune de Creuse afin qu’ils et elles puissent, en donner un aperçu graphique, textuel et sonore. Les articles mettent en valeur des caractéristiques paysagères, patrimoniales, architecturales ou encore des histoires vécues, des croyances, des opinions, saisies lors de leur arpentage et au gré de leurs rencontres. Par la suite, la diffusion de la revue permet de porter un regard singulier sur ces communes arpentées.

État d’avancement

Effectué ou livré

Année de réalisation

2025

Localisation

Commune de Noth
23300 NOTH 📍

Commanditaire

DNMADE Designer d'Espace Responsable : comprendre, valoriser et participer à la transition des territoires _ Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine

Descriptif du projet

Depuis quelques années, le projet de revue autour de l'Arpentage : comme moyen de captation du monde a été engagé. Il s’agit pour les étudiant·es de DNMADE Espace de sortir de leur atelier pendant une semaine, de marcher et parcourir le territoire rural creusois comme une manière de percevoir le monde, afin d’aborder l’environnement avec sensibilité voire affectivité. Cette démarche les amène à pratiquer et étudier l’espace de manière active et non plus seulement au travers de cartes, d’images, de google street view, etc. Suivre un sentier, une route, se diriger vers un repère pour y associer des sensations, des impressions. Prendre le temps de l’observation mais aussi de la rencontre et de la discussion pour en savoir davantage. Se rendre disponible et ouvert pour développer une démarche attentive et sociale.
Les étudiant·es sont ensuite amené·es à proposer un compte rendu de cet arpentage, sous la forme d'un article associant textes et visuels, qui s'inscrit dans une revue commune à la classe, nommée "Arpentage".
Ainsi, cette démarche permet de se familiariser avec la commune arpentée et d’en saisir ses spécificités. L’immersion in situ permet de découvrir des paysages, des habitant·es, des modes de vie… et questionner ce territoire rural afin d’en saisir sa valeur passée et actuelle.

Cette revue est tirée à une quarantaine d'exemplaires dans les locaux de la cité scolaire de La Souterraine et est distribuée dans les communes arpentées. Ce travail fait l’objet d’une exposition à la cité scolaire mais également dans les communes arpentées, ouvrant un dialogue entre l’école et le territoire de la Creuse, et permettant aux communes d’initier un regard analytique sur leur lieu de vie et d’enclencher ainsi des discussions sur cet espace vécu.

Porteur du projet

Alexandra Debonnaire et Lucille Thiery ✉️ 📞

enseignantes

Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine (Etablissement scolaire public)
Place Filderstadt
23300 La Souterraine

Usagers / bénéficiaires / public

Nombre : 2000

Habitants de la commune de Noth Public Scolaire (collègien, lycéen, étudiants) Visiteurs des expositions organisées au sein de l'établissement scolaire et en-dehors

Équipe de conception

ᐅ Alexandra Debonnaire / Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine : co-enseignante et directrice de rédaction

ᐅ Lucille Thiery / Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine : co-enseignante et directrice de rédaction

ᐅ Violette Voldoire / La Porte d'à coté et Radio Parleur : Journaliste et directrice de rédaction

ᐅ Alice Bidard / Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine : étudiant-rédacteur

ᐅ Marianne Boulard / Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine : étudiant-rédacteur

ᐅ Loulia Bourneuf / Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine : étudiant-rédacteur

ᐅ Alaïs Brenot / Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine : étudiant-rédacteur

ᐅ Juliette Faure / Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine : étudiant-rédacteur

ᐅ Aurélie Guignard / Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine : étudiant-rédacteur

ᐅ Élisa Jego-Jaguin / Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine : étudiant-rédacteur

ᐅ Clémentine Migeon / Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine : étudiant-rédacteur

ᐅ Lisa Pagnoux / Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine : étudiant-rédacteur

ᐅ Sarah Roux / Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine : étudiant-rédacteur

ᐅ Liam Weston / Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine : étudiant-rédacteur

Budget global du projet

5000 €

Financement

Public

Financeurs

➝ Pôle supérieur de Design de la Nouvelle-Aquitaine _ Cité scolaire Raymond Loewy_ La Souterraine

Partenaires

➝ Mairie de Noth

➝ La Porte d'à coté

Regards, ruralités en Nouvelle-Aquitaine